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大數據告訴你:這6種家庭的孩子,最容易成為學霸!
發布時間:2019-02-20
 

中國教育科學研究院《小學生家庭教育現狀調查》課題組曾對北京、黑龍江、江西和山東四省市的2萬名家長和2萬名小學生分別進行了家庭教育相關問題的調查。

 

調查結果顯示:家庭教育中的一些無形的隱性因素,比如親子關系、家庭氛圍、家庭文化娛樂行為等,會間接作用于孩子的學習成績,而自主管理能力和自理能力強的孩子,在學業水平上表現更優異。

 

大數據告訴你:哪些家庭的孩子,學習成績更優秀

 

很多家長往往以為,學校是決定孩子學習成績的最為關鍵的因素。所以千方百計、想方設法、擠破頭、砸鍋賣鐵也要讓孩子上個好學校。

 

不過,很多家長機關算盡,也沒有想到,好家庭就是一所好學校。與其大費周折讓孩子擇個好學校,不如從身邊做起,給孩子辦個好學校。

 

中國教育科學研究院對四省市小學生家庭教育狀態的調查顯示,家庭對孩子的隱性學業支持因素更值得關注。那些善于聽取孩子意見的家庭,正能量多的家庭,孩子的學習成績更優秀。


 

各位家長,從你做起,從家庭做起,給孩子在家里就辦個“好學校”。我們一起來看看,該如何去做吧。

 

01

善于聽取孩子意見的家庭,孩子成績更優秀

 

成績優秀的學生家庭更多采用協商、民主的親子互動模式。

 

數據顯示:“會聽取孩子意見”的家庭,子女成績優秀的占39.11%,而子女成績較差的比例僅為19.90%。”

 

面對教育分歧:

 

父母選擇“私下再協商”的家庭,其子女成績優秀的比例高達76.10%,而成績較差的學生家庭選擇比例僅為11.98%。

 

在民主、友好的家庭中,學生能充分發揮自主性和能動性,信任感被學生內化為學習潛力和動力,運用于學習的自我管理中,繼而促進學業水平的提高。

 


02

父母情緒越正向,子女成績優秀比例越高

 

家人間的情緒理解與反饋不容忽視。調查顯示,家庭成員間對情緒的理解和反饋越好的家庭,其子女成績優秀的比例越高。

 

數據顯示:當父母情緒不好時,“能感受到家人支持和關心”的家庭,其子女成績優秀的比例最高,為74.12%;

 

而冷漠、疏離的家庭中,如“不如不說,說了更鬧心”和“說了他們也不能理解”,子女成績優秀的比例僅為12.48%和5.41%。

 

父母的消極心境會投射并傳染子女,尤其對較為敏感的孩子來說,如果父母的情緒不一致,則孩子的心理調適就比較困難。久而久之會給子女造成巨大的心理負擔,影響其學習效果。

 

本次調查還發現:家庭結構對小學生學業水平有顯著影響。

 

離異和再婚家庭中孩子成績優秀的比例大大降低;而在成績較差的小學生中,單親和再婚家庭又占了相對較高比例。

 


03

父母經常讀書看報,孩子成績更優秀

 

數據顯示:“閱讀型”家庭子女成績優秀的比例更高。

 

閑暇時父母經常“讀書看報”的家庭中,其子女成績優秀的比例為31.31%,高于“看電視、玩電腦、手機”(27.43%)、“朋友聚會、打牌娛樂”(24.90%)等家庭。

 

調查還發現,學業水平較高的小學生,課外閱讀的時間也相對更多。由此看來,為孩子創設良好的“閱讀型”家庭氛圍對小學生學業成長的意義不言而喻。


 

04

家人共進晚餐 孩子成績普遍更好

 

小學生學業水平與家庭組織娛樂活動的頻率密切相關,家庭組織娛樂活動的頻率越高,小學生成績優秀的比例也越高。

 

數據顯示:選擇“從不”、“偶爾”和“經常”組織家庭娛樂活動的家庭,成績優秀的小學生比例分別為17.74%、27.35%和39.19%。

 

進一步對每周家庭成員共進晚餐的情況進行調查時發現,成績優秀的學生家庭,“幾乎每天”和“每周2-3次”家人共進晚餐的比例均高于成績較差的學生家庭。

 

有意思的是,“爸爸經常和孩子做的事”對小學生的學業水平影響明顯。

 

在成績優秀的小學生中,爸爸能經常和孩子“一起玩智力游戲(如下棋,迷宮、數字猜謎等)”的占比最高,為58.23%,其他選項依次為:

 

“打鬧玩耍”(56.54%)

“一起運動”(48.42%)

“一起聊天談心”(41.14%)

“一起嘗試新事物”(40.83%)

“一起修理東西”(22.65%)

“討論軍事、科技、政治、歷史等話題”(18.86%)

“共同保守一個秘密”(13.9%)


 

05

會管理零花錢的孩子,學業水平更高

 

自主管理能力高的小學生學業水平也更高。

 

數據顯示:當問及小學生“興趣班是怎么選的”,能表達自己喜好愿望、獨立做出選擇的小學生(“我自己選的”)和能與父母商討聽取父母意見的小學生(“父母和我商量的”),成績優秀的比例相對“同學上,我也上”、“父母決定的”的比例高兩倍;

 

在成績優秀的小學生中,隨自主管理零花錢能力的提高,其學業優秀的比例也直線上升。

 

53.30%學業水平較優秀的學生會將零花錢“攢起來,有計劃地花”,比成績較差的小學生高17.97%;

 

相反,隨心所欲,給多少花多少的學生中,成績較差的為13.91%,學業水平較優秀的僅為3.12%。


 

06

孩子是否做家務,成績反差比較大

 

自理能力強的小學生學習能力也強。當問及“孩子分內的事情總讓您幫忙,您會怎么辦”時,在成績優秀的小學生中,“要求孩子自己的事自己做”的比例最高為43.11%,“有求必應”的比例最低為2.12%。

 

在孩子專門負責一兩項家務活的家庭里,孩子成績優秀的比例也相對較高。

 

數據顯示:那些認為“只要學習好,做不做家務都行”的家庭中,子女成績優秀的比例為3.17%,而持有“孩子應該做些家務”觀點的家庭中,此比例為86.92%,兩者相差懸殊。

 

這樣看來,并非把所有的時間都留給孩子學習和休息才是明智的選擇。


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